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幼升小英语学习的重点是什么?家长需注意的三大误区

发布时间:2019-06-20点击:
小学面试英语到底怎么考?家长在帮孩子准备时有哪些误区?对策是什么?很多家长都明白英语能力要从小培养的道理,但由于对语言学习规律的不了解,他们常使孩子用错了力,不知不觉走入了学习误区。跟着重庆儿童英语瑞老师来学习一下吧!
 
误区一:片面关心词汇量
许多家长在给孩子报英语班时,一上来就问孩子能够学到多少单词,过于强调词汇量。事实上,在幼升小面试过程中,老师更看重的是孩子的语言表达能力,很多孩子单个词汇知道不少,到了真实场景却无法开口,这显然是不行的。
 
早期英语学习更关键的是语言启蒙,即语感和情景对应能力的培养。
 
语感,也就是听音辨音的能力。英语的语调和韵律和中文有很大不同,对于刚刚接触英语的孩子,熟悉感知英语的节奏是未来整段听说的基础,推荐家长可以从一些英语儿歌开始.
 
语言启蒙的第二个能力是情景对应的能力,也就是孩子可以根据语言场景,整合自己已有的英文信息,输出语言的能力。这里推荐家长可以从简单的英语动画片和分级阅读开始培养孩子这种语境学习能力。
 
误区二:过于强调拼写正确性
有些家长常常要求老师加强单词听写的练习,认为这样可以促进阅读。然而,过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高阅读的目的,还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。循序渐进,才是达到自主阅读更有效的途径。
 
误区三:只关注语法的细节
对于语法和细节的过分关注,而没有从英文句型结构入手来鼓励英文写作,容易扼杀孩子写作表达一开始的创造性。
作为英语为非母语国家的学习者,关注语法是必须的。但我们也可以借鉴英美国家孩子如何开始英文写作的基础。
 
通常,国外老师会更关注词性和句型结构的学习。比如动词往往是最先被介绍给孩子的,因为它象征了动作,同时也有多种时态,随后,引入名词、冠词、介词等,让孩子依此熟悉这些词性。至于句型结构,则可以通过一些小练习让孩子加强巩固。

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用英语去表达语言艺术、自然科学、数学逻辑场景中的各种知识,锻炼孩子英语听说读写能力,培养孩子的演讲演示、项目管理、团队合作能力在内的未来领导力。
 
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